1.狭义的德育是指( )。
A.社会德育
B.社区德育
C.学校德育
D.家庭德育
2.《学记》中“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”其中的“不陵节而施之谓孙”体现了( )。
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
3.赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( )。
A.全面发展
B.一般发展
C.特殊发展
D.个性发展
4.教师从事教学工作必须具有的教育学、心理学的相关知识属于( )。
A.实践性知识
B.本体性知识
C.条件性知识
D.一般文化知识
5.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A.夸美纽斯和《大教学论》
B.赫尔巴特和《普通教育学》
C.洛克和《教育漫话》
D.杜威和《民主主义与教育》
答案与解析详见下页>>>
答案及解析：
1.【答案】C 解析：狭义的德育：主要指学校德育，是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。故答案选择C。
2.【答案】C 解析：题干意思是：“优良的教育是在不良行为还没有发生之前就来防范，这叫做“预防”。抓住恰当时机进行教育，叫做“适时”。依据学生身心发展和认知水平循序进行教学，叫做“顺序”。使学生相互切磋，取长补短，就叫做“观摩”。掌握和运用这四种教学规律，是教育成功的根本原因。”因此，“不陵节而施之谓孙”体现了循序渐进。
3.【答案】B 解析：赞可夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
4.【答案】C 解析：条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
5.【答案】D 解析：杜威是实用主义哲学创始人，也即是实用主义教育学的代表人物，其代表著作有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》等。
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