活动设计题：秋天来了，某幼儿园的幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中，孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢，个个惊喜万分，情不自禁地捉起了小蚱蜢。“这是什么虫子，它会飞吗?”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的，有的是黄的?”幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑。这一幕被该幼儿园园长看到了，邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发，开展“小蚱蜢逛农田”活动，旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，并充分利用该园现有的垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械为小班幼儿创设一个“小蚱蜢种粮”的自然场景，设计一个“小蚱蜢吃粮”活动。
---------------------------------
正确答案： ---------------------------------
参考解析
小班健康领域活动《小蚱蜢吃粮》
一、活动目标
1.技能目标：能够在小蚱蜢“种粮”和“吃粮”的过程中，熟练掌握走、跑、跳的基本动作。
2.认知目标：在游戏中了解蚱蜢的外形特征与饮食习惯。
3.情感目标：在活动中感受互相合作的快乐，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣。
二、活动重难点：
1.活动重点：能够在活动过程中，熟练掌握走、跑、跳的基本动作。
2.活动难点：在游戏中了解蚱蜢的外形特征与饮食习惯。
三、活动准备
1.物质准备：垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械，幼儿身上贴好黄或绿记号。
2.经验准备：该班幼儿已经可以熟练地跑、跳，已经知道秋虫蚱蜢这种动物。
四、活动过程
（一）热身运动导入
1.教师扮演蚱蜢妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈做运动。
师：秋天到啦，蚱蜢宝宝跟着妈妈一起出门做运动吧。
2.教师和幼儿随音乐做模仿操“小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高”。
（二）活动展开
1.教师出示小蚱蜢的图片，引导幼儿认识并了解蚱蜢的外形特征与饮食习惯。
师：图上的小动物是谁呢？它有什么特点呀？
2.进行游戏：小蚱蜢种粮
(1)介绍游戏规则。
师：“看，这就是我们的农田，有四条种粮路线，每条路线都由垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏组合而成。”幼儿分为四组，每组5人，每人手中有种粮所需要的不同工具。每组第一个幼儿出发，越过障碍物去取一颗粮食种子，返回将种子交给第二个幼儿，第二个幼儿再前往负责种下种子(放入筐内)，种下后返回。以此类推，第三个幼儿负责浇水，第四个幼儿负责施肥，第五个幼儿负责收粮。在规定时间内，收获粮食最多的一队获胜。
(2)游戏过程中教师注意幼儿出汗情况，并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。
（3）比赛后教师提问：他们这组为什么收获的粮食最多呢?(引导幼儿发现互相合作的重要性)
3.进行游戏：小蚱蜢吃粮
师：粮食种好啦，跟着妈妈一起去农田里吃粮食吧。
(1)介绍游戏规则
师：这里就是农田啦，绿色两块、黄色两块，绿色的是菜地，黄色的是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分割开来，要想吃到最美味的粮食，就要跳过最高的皮筋。在吃的过程中，如果听到“青蛙来了”的信号时，就要立即躲避到与自己颜色相同的农田中（幼儿身上已贴好黄或绿记号），等“青蛙”走了再继续吃粮。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止比赛。
(2)游戏2~3次。
（三）活动结束
教师带领幼儿做放松运动。引导幼儿坐在“草地上”一起随音乐做腿部放松动作。
师：蚱蜢宝宝们，吃饱了吗？跟妈妈一起到草丛里去休息一会吧。
五、活动延伸
师：其实秋天还有许多昆虫呢，回家之后我们一起跟父母去认识它们吧。
将本次活动延伸至家园共育：让孩子们回家之后跟父母一起认识更多昆虫。
