2.王明同学活泼好动，热情爱交际，反应灵活，上课时有些浮躁，李达同学安静沉稳，善于思考，情绪不易外露，上课时反应速度慢，缺乏主动性。 问题： （1）王明、李达同学都是什么气质类型？ （2）作为教师，应该如何针对两名同学的气质特点进行教育？ （3）结合个性及个性差异的有关知识，谈谈如何使他们扬长避短？

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正确答案：

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　　参考解析

（1）王明同学是多血质，李达同学是粘液质。

（2）教育王明同学养成扎实、专一、克服困难的精神，防止见异思迁，多给活动机会，可严厉批评；要求他独立思考、扎扎实实，注意思考问题的深度，避免不求甚解。 教育李达要耐心，容许有考虑与做出反应的足够时间，要求他采用多样的复习方法，做到思路宽广， 避免学习方法单一呆板。

（3）着重培养王明同学满腔热情、朝气蓬勃的个性品质，防止粗心大意、虎头蛇尾等不良品质的产生；发展李达同学脚踏实地、待人诚恳、自制、稳重等优良品质，防止因循守旧、执拗等不良品质的产生。